domingo, 5 de julho de 2015
Atividades para Férias II: continuação
Desertificação
O que é?
Entende-se por desertificação o fenômeno de empobrecimento e diminuição da umidade em solos arenosos, localizados em regiões de clima subúmido, árido e semiárido. Ela pode ser causada tanto por ações da natureza, como mudanças periódicas de climas, quanto pela ação humana.
Além de fenômenos naturais, a ação humana é decisiva para provocar ou acelerar a desertificação.
Quais as consequências?
Entre as ações danosas, destacam-se as queimadas e os desmatamentos, bem como a prática da monocultura (sem a rotação de culturas nos solos), entre outros fatores.
É importante destacar que, em geral, as populações que mais sofrem – tanto direta quanto indiretamente – as consequências disso são as mais pobres, uma vez que não irão dispor de renda ou alimentos a baixo preço para satisfazer suas necessidades alimentares. Então, podemos avaliar que uma das consequências da desertificação dos solos é a redução das práticas agrícolas e da produção de alimentos.
Além dos danos sociais e econômicos, a desertificação e a arenização também se constituem como um agravante para inúmeros problemas ambientais, como a destruição das camadas de vegetações superficiais, além da morte de animais, da diminuição na oferta de recursos hídricos e na perda dos solos.
No Brasil, esse processo ocorre, majoritariamente, nas regiões Nordeste e Sul (porém, nessa última, o fenômeno é chamado de arenização, como veremos mais adiante). Ele atinge uma área total de 1,3 milhão de km², cerca de 15% do território, e envolve localidades já desertificadas e áreas com elevado risco e suscetibilidade.
Na região Sul, esse processo também é grave, porém, como ocorre em uma região de clima úmido, com precipitações anuais em torno de 1400mm, dá-se o nome de Arenização. Isso porque, sobretudo na região da campanha gaúcha, localizada no Rio Grande do Sul, os solos são extremamente arenosos, naturalmente pobres em nutrientes e com partículas com baixa coesão. Apesar dessas características desfavoráveis, esses solos foram muito utilizados por uma agricultura intensiva durante praticamente todo o século XX, o que contribuiu para ampliar as áreas improdutivas.
No caso das populações que habitam a região Sul do Brasil, praticamente todas tiveram de se mudar para outras regiões do país em busca de melhores solos ou de condições de vida favoráveis nos grandes centros urbanos. Os produtores mais ricos se deslocaram, em maior parte, para a região do Centro-oeste brasileiro, contribuindo para a expansão da fronteira agrícola ao longo da segunda metade do século XX.
Já as populações nordestinas que, além do empobrecimento dos solos, sofrem com as rigorosas secas, também migraram em massa, só que para a região Sudeste, principalmente as zonas densamente urbanizadas, como São Paulo e Rio de Janeiro.
Fonte: Mundo Educação (disponível online)
sexta-feira, 3 de julho de 2015
Atividades para Férias II: Impactos Ambientais relacionados ao clima
Inversão térmica, Efeito estufa, Ilhas de Calor e Chuvas ácidas
Frisando que esse fenômeno é natural e ocorre principalmente nas primeiras horas do dia, justamente no horário em que a superfície da Terra já irradiou bastante calor e se torna mais fria.
O que faz com que ele seja prejudicial é a poluição atmosférica por gases tóxicos, presente nas grandes cidades.
quarta-feira, 10 de junho de 2015
Conteúdo programático de Geografia
Cartografia
Forma
e movimento da Terra, coordenadas geográficas, fusos horários
Mapas,
escala, projeção cartográfica
Cartografia
temática
Tecnologias
modernas aplicadas à cartografia
Geografia
Física e Meio Ambiente
Estrutura
geológica
As
estruturas e formas de relevo
Clima
Solo
Hidrografia
Biomas
e formações
Mundo
contemporâneo: economia e geopolítica
Processo
de desenvolvimento do capitalismo
O
subdesenvolvimento
Geopolítica
e economia do período pós-Segunda Guerra
O
Comércio internacional
Industrialização
e Geopolítica
Geografia
das indústrias
A
produção mundial de energia
Reino
Unido e França: os primeiros países a se industrializar
Estados
Unidos: o processo de industrialização da superpotência
Alemanha:
a emergência de uma potência
Japão:
do nascimento da potência à crise
De
URSS a Rússia: ascensão e queda de uma potência
China:
"a economia socialista de mercado"
Os
países emergentes
Brasil:
industrialização e política econômica
Industrialização
brasileira
A
economia brasileira contemporânea
A
produção de energia no Brasil
População
Características
e crescimento da população mundial
Os
fluxos migratórios e a estrutura da população
A
população brasileira
O
espaço urbano e o processo de urbanização
O
espaço urbano no mundo contemporâneo
As
cidades e a urbanização brasileira
Impactos
ambientais urbanos
O
espaço rural e a produção agrícola
Atividades
econômicas no espaço rural
A
agricultura brasileira
Impactos
ambientais no campo
quinta-feira, 14 de maio de 2015
sexta-feira, 8 de maio de 2015
Eras geológicas
São quatro as Eras Geológicas (da mais antiga para a mais recente):
Pré-cambriano
Paleozóica
Mesozóica
Cenozóica
As eras se dividem em Períodos e Épocas. Observem que o homem só surgiu no último período da Era Cenozóica!
"Professora, preciso decorar todas Eras, Períodos e Épocas?" - Não! Gostaria apenas que vocês observassem a tabela e se familiarizassem. Semana que vem mostrarei como pode cair no ENEM. Façam a si mesmos perguntas como: "Quando surgiram os Dinossauros? Os primeiros seres vivos? As angiospermas? Qual idade da Terra?"
Esse vídeo a seguir mostra uma turma memorizando bem as eras e correlações com a evolução da vida na Terra. Vamos assistir juntos? Observem a tabela enquanto escutam!
Pré-cambriano
Paleozóica
Mesozóica
Cenozóica
As eras se dividem em Períodos e Épocas. Observem que o homem só surgiu no último período da Era Cenozóica!
"Professora, preciso decorar todas Eras, Períodos e Épocas?" - Não! Gostaria apenas que vocês observassem a tabela e se familiarizassem. Semana que vem mostrarei como pode cair no ENEM. Façam a si mesmos perguntas como: "Quando surgiram os Dinossauros? Os primeiros seres vivos? As angiospermas? Qual idade da Terra?"
Esse vídeo a seguir mostra uma turma memorizando bem as eras e correlações com a evolução da vida na Terra. Vamos assistir juntos? Observem a tabela enquanto escutam!
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